BEN KILANI, CHIRAZ, Institut Supérieur de l’Éducation et de la Formation Continue, Tunisia

• Vol. 1, N. 2 (2014) - Colloque SIEST Méditerranée, Rabat 2014 - Articles
  Mode de raisonnement des apprenants relatif à la conception des microcontrôleurs : cas des élèves tunisiens de classe terminale
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• Vol. 2, N. 1 (2015) - Colloque SIEST Méditerranée, Rabat 2014 - Articles
  Place de l’objet technique dans les pratiques des enseignants de technologie
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• Vol. 3, N. 2 (2016) - Colloque SIEST Méditerranée, Marseille 2016 - Articles
  Déséquilibre entre contrat et milieu didactiques. Cas de l’enseignement des signaux mécaniques en classe terminale
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• Vol. 3, N. 2 (2016) - Colloque SIEST Méditerranée, Marseille 2016 - Articles
  Étude comparative des pratiques de deux enseignantes tunisiennes l’une novice l’autre expérimentée dans le cas de l’enseignement de la commutation par transistor pour des élèves de 2ème année de sciences
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• Vol. 3, N. 2 (2016) - Colloque SIEST Méditerranée, Marseille 2016 - Articles
  Analyse des pratiques enseignantes de deux enseignants en éveil scientifique
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• Vol. 3, N. 2 (2016) - Colloque SIEST Méditerranée, Marseille 2016 - Articles
  Analyse de l’activité enseignante. Cas d’un enseignant de génie électrique
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• Vol. 6, N. 1 (2019) - Colloque SIEST Méditerranée, Patras 2019 - Articles
  Analyse comparative entre le scénario d’une séance de travaux pratiques par investigation et sa mise en œuvre en classe
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• Vol. 6, N. 1 (2019) - Colloque SIEST Méditerranée, Patras 2019 - Articles
  Analyse de la pratique enseignante universitaire : cas de la chimie organique
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• Vol. 6, N. 1 (2019) - Colloque SIEST Méditerranée, Patras 2019 - Articles
  Contribution à l’étude des difficultés dans l’apprentissage des systèmes asservis
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• Vol. 6, N. 1 (2019) - Colloque SIEST Méditerranée, Patras 2019 - Articles
  Étude de la dynamique d’une séance d’automatique en licence appliquée de génie électrique
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• Vol. 6, N. 2 (2019) - Articles
  Des pratiques ordinaires aux pratiques axées sur une démarche fondée sur l’investigation. Analyse de pratiques d’un enseignant de physique
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Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair | ISSN: 2241-9152 | Department of Educational Sciences and Early Childhood Education - University of Patras

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