Σχεδιασμός θεατροπαιδαγωγικού εργαστηρίου σχετικά με το παραμύθι «Για τον τσαγκάρη...»

Abstract

Η παρούσα εργασία, αποπειράται να προσεγγιστεί το μαγικό παραμύθι «Για τον Τσαγκάρη για τον οποίο έκαναν την εργασία» στο πλαίσιο μίας ομάδας ενηλίκων, με συνδρομή θεατροπαιδαγωγικών τεχνικών. Σε τρεις συναντήσεις. Αρχικά σκιαγραφείται το παραμύθι ως προς τη δομή της αφήγησης. Στόχος του πρωταγωνιστή είναι να δημιουργήσει, με απώτερο στόχο να ευχαριστήσει την αγαπημένη του. Δοκιμάζει, ξαναδοκιμάζει, τα καταφέρνει. Ανάλογα με το θέμα και την πλοκή του έργου προσδιορίζονται ο σκοπός, οι στόχοι, οι θεατροπαιδαγωγικές πρακτικές. Αναγνωρίζεται ότι κάθε μέλος της ομάδας αλληλεπιδρά με το παραμύθι, με το δικό του ξεχωριστό τρόπο. Μέσω της ενεργοποίησης από τις επιλεγόμενες θεατροπαιδαγωγικές τεχνικές («Μία μέρα στη ζωή», «Τελετουργία», «Παγωμένη Εικόνα», «Ημερολόγιο», «Φωνές στο Κεφάλι», «Διήγηση», «Καρέκλα Αποκαλύψεων», «Γράμμα», «Περίγραμμα του Χαρακτήρα», «Θέατρο Αγοράς»), δημιουργεί νέες νοηματοδοτήσεις και δοκιμάζει υποθέσεις μέσω του «μαγικού αν», ανακαλώντας πρότερες γνώσεις. Αμφισβητεί την προβαλλόμενη ως μία πραγματικότητα, την αναθεωρεί, τη μετασχηματίζει. Πριν από την πρώτη συνάντηση, επιλέγεται και διαμορφώνεται, όσο το δυνατό, ο χώρος συνάντησης ώστε να είναι άνετος και κατάλληλος. Για τη δημιουργία ατμόσφαιρας ομάδας, επιλέγεται να καθίσουν τα μέλη και ο εμψυχωτής σε κύκλο και αξιοποιείται η τεχνική του αντικειμένου. Επικουρικά λειτουργούν και κάποιες επιλογές μουσικής. Για την ενδυνάμωση του αναστοχασμού, αξιοποιούνται ορισμένες τεχνικές της εκφραστικής γραφής.