Πρακτική εφαρμογή ρομποτικών εργαλείων στη διδασκαλία της ιστορίας

Abstract

Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εστιάσει στην εφαρμογή ρομποτικών εργαλείων ως μέθοδο μάθησης. Η συγγραφέας αναφέρει τον διπλό ρόλο που έχει η ρομποτική στην εκπαίδευση, τόσο ως εκπαιδευτική μέθοδος όσο και ως ανεξάρτητη δεξιότητα νέων τεχνολογιών. Παρουσιάζονται συνοπτικά τα οφέλη της εκπαιδευτικής ρομποτικής στη σύγχρονη βιβλιογραφία και την υιοθέτησή της ως εργαλείο μάθησης από διάφορα κράτη του κόσμου. Η έρευνα αφορά πρακτικές εφαρμογές της ρομποτικής σε μάθημα θεωρητικό (ιστορία)-κι εκτός εμφανούς τόξου STEM, με στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων, όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία και η δημιουργικότητα. Τονίζονται επίσης οι ανάγκες υποστήριξης των εκπαιδευτικών και ο τρόπος ενίσχυσής τους.