Βασιλόπουλος, Στέφανος, Ελλάδα

• Τόμ. 5, Αρ. 1 (2025): MusEd - Άρθρα
  Η αποτελεσματικότητα μιας εκπαιδευτικής παρέμβασης γνωσιακής αναδόμησης: Η επίδραση στις διερμηνείες και στα επίπεδα κοινωνικού άγχους μαθητών/τριών στην προ-εφηβεία
  Περίληψη  PDF

MUSED| ISSN: 2654-1807 | Μουσείο Σχολικής Ζωής & Εκπαίδευσης / Τμήμα Διοίκησης Τουρισμού

Πασιθέη| Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης | Πανεπιστήμιο Πατρών