“MrCosmopolitan”: Μία διδακτική εφαρμογή για την καλλιέργεια μαθηματικών δεξιοτήτων μέσω της προσέγγισης Game-Based Learning στο Νηπιαγωγείο

Περίληψη

Η μάθηση με βάση το παιχνίδι αποτελεί πλέον μια νέα εκπαιδευτική προσέγγιση της γνώσης και χρησιμοποιείται πολύ συχνά στις σύγχρονες σχολικές τάξεις όλων των βαθμίδων, συμπεριλαμβανομένου του Νηπιαγωγείου, ενώ η καλλιέργεια μαθηματικών δεξιοτήτων αποτελεί βασικό στόχο των σύγχρονων Α.Π.Σ. στο θεματικό πεδίο «Παιδί και Θετικές Επιστήμες» για την προσχολική εκπαίδευση. H παρούσα εργασία πραγματεύεται μια διδακτική εφαρμογή βασισμένη στην προσέγγιση Game-Based Learning στο πλαίσιο ενός πολιτιστικού προγράμματος γύρω από τα πιο γνωστά μνημεία της παγκόσμιας πολιτισμικής κληρονομίας, σε μια τάξη Νηπιαγωγείου. Το “MrCosmopolitan” είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι τύχης και γνώσεων, το οποίο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του 4ου κύκλου των Εργαστήριων Δεξιοτήτων «Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» και στο πλαίσιο πρακτικών εφαρμογών STEAM που υλοποιούνται στο Νηπιαγωγείο Πέρδικας ως αποτέλεσμα επιμορφωτικών κινητικοτήτων με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ ΚΑ1 για τη σχολική εκπαίδευση. Το προτεινόμενο εκπαιδευτικό σενάριο στοχεύει στην καλλιέργεια της λογικό-μαθηματικής και αλγοριθμικής σκέψης, καθώς και στην ανάπτυξη βασικών μαθηματικών δεξιοτήτων των νηπίων, στην κατάκτηση γνώσεων γύρω από την παγκόσμια πολιτισμική κληρονομιά για τη διαμόρφωση θετικών στάσεων σεβασμού, εκτίμησης και αποδοχής της πολιτισμικής ποικιλομορφίας, την ενεργητική εμπλοκή των νηπίων με στόχο την καλλιέργεια του δημιουργικού τους πνεύματος και την ανάπτυξης της φαντασίας τους, στην ανάπτυξη δηλαδή δεξιοτήτων και στάσεων που είναι απαραίτητες για τον μελλοντικό, σύγχρονο πολίτη του 21ου αιώνα. Η υλοποίηση του συνδυάστηκε με την προσέγγιση STEAM, ενώ η εφαρμογή του απέδειξε το έντονο ενδιαφέρον και την ένθερμη εμπλοκή των νηπίων με μαθηματικές έννοιες μέσα από μια πιο παιγνιώδη διάσταση, συνδυάζοντας πολιτισμικού ενδιαφέροντος θεματολογία, αλλά και δραστηριότητες κώδικα. Η διάχυση του συγκεκριμένου διδακτικού σεναρίου επιχειρείται ως αποτέλεσμα καλής πρακτικής σε προγράμματα που έχουν ως βάση τους το παιχνίδι για την καλλιέργεια βασικών μαθηματικών δεξιοτήτων, εμπλέκοντας τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών σε επίπεδο προσχολικής εκπαίδευσης.