Η συμβολή των εικαστικών τεχνών στη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού. Μία διδακτική πρόταση με αναπροσαρμογή ενοτήτων του βιβλίου της Γλώσσας στην ΣΤ’ δημοτικού

Abstract

Tο αντικείμενο ανάλυσης της παρούσας μελέτης είναι η περιγραφή μίας διδακτικής πρότασης αξιοποίησης της συμβολής των δύο κεντρικών αξόνων του μαθήματος των εικαστικών τεχνών στο Δημοτικό σχολείο (δημιουργία και πρόσληψη) στη γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού. Η τελευταία ερμηνεύεται εδώ σύμφωνα με τις αρχές που διέπουν την επικοινωνιακή προσέγγιση για τη διδασκαλία της γλώσσας και, άρα, ταυτίζεται με την καλλιέργεια δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής προφορικού και γραπτού λόγου. Αξιοποιώντας τα οφέλη αυτά, ο εκπαιδευτικός του Δημοτικού σχολείου δράττεται της ευκαιρίας να βοηθήσει τους μαθητές του να προσδώσουν νόημα στη μάθησή τους και να σημειώσουν, έτσι, πρόοδο σε γλωσσικούς τομείς επικοινωνιακής και λεξικογραμματικής φύσεως.